El Ministro de Hacienda participó del encuentro, pero la definición de la recomposición salarial quedó postergada para una nueva cita en la capital provincial.
En una jornada marcada por la expectativa del sector educativo, la Mesa Técnica y Salarial Docente sesionó este martes en las instalaciones de la Escuela Normal Superior Mixta "Estados Unidos del Brasil", en Posadas.
El encuentro, que se extendió hasta pasadas las 15:00 horas, reunió a las máximas autoridades educativas de la provincia con los representantes de la Mesa de Unidad Docente, bloque que nuclea tanto a gremios como a espacios de lucha disidentes.
Pese a la presencia estratégica del Ministro de Hacienda de Misiones, el CPN Adolfo Safrán, la reunión no arrojó los resultados esperados por los trabajadores.
Según trascendió, el funcionario no presentó una propuesta numérica concreta respecto al incremento salarial solicitado por el sector para el inicio del año.
Aníbal Ramirez, referente del nucleamiento Autoconvocados 100%, nos manifestaba lo siguiente "la verdad que apareció Safrán pero no dio ningún número, no quiso hablar de salario, dijo que pasemos a un cuarto intermedio para el día viernes. Hablamos de toda la problemática del sistema educativo, pero no quiso dar ningún número".
Los puntos de conflicto
La discusión no solo se centra en el porcentaje de aumento. El sector docente disidente mantiene firme su reclamo por:
- Una recomposición salarial real que afronte el contexto económico actual.
- Soluciones urgentes a problemáticas de infraestructura y gestión en las escuelas misioneras.
- Garantías para un inicio de clases ordenado de cara al Ciclo Lectivo 2026.
Cuarto intermedio
Ante la falta de una oferta formal, las partes acordaron realizar un nuevo encuentro el próximo viernes a partir de las 10:00 horas, nuevamente en la ciudad de Posadas.
Esta próxima reunión se perfila como una instancia "clave" y decisiva. De no haber una propuesta satisfactoria, la incertidumbre sobre el normal inicio de las actividades escolares en la provincia podría profundizarse, dado que los tiempos administrativos se acortan frente al calendario escolar vigente.
